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空谈误业 实干兴校 事有千件 唯教学尔 ——记九州教学文教路分校校长涂孟实

来源: 时间:2015-10-30 16:22:00 点击: 今日评论:
          2015年8月的一个上午,记者来到位于新建县文教路的九州教学文教路校区。一排老旧的房屋里,“九州教学学校”鲜红的六个字映入眼帘,十分醒目。在学校的玻璃外墙上,张贴着“九州私教1对1”、2015年高考喜报等宣传品,学校牌子下滚动的LED电子屏滚动播报着一年来学校取得的好成绩、学生升学率等。
记者推门而入时,涂孟实校长已经开始了一天的工作,忙碌穿梭在学校各工作区域。一件蓝白相间的POLO衫,一条卡其色休闲七分裤,梳理得整齐的头发,国字脸彰显着一种成熟稳重,说话时总是带着淡淡的笑容,给人亲切、可信的感觉。这是记者见到涂孟实的第一印象。见到记者后,涂孟实将记者引入前台对面的一个仅有几平方米的小隔间,陈设简单,里面只有一张办公桌,上面堆放着一些教学资料和学校材料,而这就是他平时的办公区域。而这个不算大的校区内也是“五脏俱全”,大教室、1对1辅导教室、教室休息区、办公区等一应俱全。
转业军人心系教学
谈及职业经历,今年将近花甲之年的涂校长早年曾在部队从事文化教学及军事教学工作,1986年,转业以后他在新建县一乡村企业局干过,之后也在新建县机关的工厂任过厂长、书记等职。也许是长期在部队工作的经历让他在骨子里有一种艰苦奋斗、顽强拼搏的精神,二十一世纪以后,他还曾前往深圳、上海等一线城市追梦,做过生意、开过店、当过公司副总……职业人等各种历练几乎在他身上一一闪现。
2012年4月,从上海回到南昌的已过知天命之年的涂孟实依然“闲不住”,在人才市场上,他毅然决定应聘九州,让心中的教学梦有所维系。“也许是早年在部队的工作经历让我对教学工作情有独钟,来到九州之后更让坚信当初的决定是正确的。”在涂孟实看来,工作是一种乐趣,更是实现人生价值的标杆。“我喜欢教学,而且我认为教学是阳光产业,可以满足家长和孩子的需求。而且我一直把工作当做一种快乐,在工作中实现自我价值。”
进入九州后,虽然涂孟实有诸多管理经验,本可以从管理工作开始的他却选择从最基层的咨询师做起,“做咨询师可以更好地了解这个行业,可以与家长和学生进行更全面的接触”。凭着一股实干精神以及很高的谈判成功率,涂孟实的业绩很快有了起色,不久便升任教务主任等职,2013年升任校长。
顶着压力开拓市场
一年的时间,从咨询师直升校长,其成长和成功都让人倍感惊讶。
九州教学文教路分校是2012年开校的,而在新建县还以另一所分校(新建县分校)。文教路分校的成长并不顺利,经历了两任校长后,文教路分校的业绩较差,团队人员也较少。而新建县分校地段更好,业绩更引人侧目。同时,文教路分校周边分布着步步高、巨人雷氏、新东方等诸多竞争对手,文教路分校能否以比竞争对手更高的收费,在竞争中争得一块“蛋糕”?许多人对此表示怀疑。
但初进九州的涂孟实不信邪,坚持认为文教路分校可以办下去,并可以取得很好的业绩。升任校长之后,实干型的涂孟实狠抓教学质量、服务质量,用业绩说话,最终赢得了家长与学生的信任,更赢得了课外辅导提分能力强的好口碑。在涂孟实的带领下,文教路分校一直保持在九州各分校业绩前五之列,在校学生超300人,让200多平方米的文教路分校爆满。2015年7月,文教路分校业绩突破46万元,创造新建片区记录,位列各分校第二名。在此情况下,文教路校区多次获得“优秀校区”称号,而涂孟实也凭借优异的业绩多次获得“优秀校长”的称号。
实干精神收获实效
文教路分校的崛起,与涂孟实倡导的实干精神密不可分。在实际工作中,涂孟实精心打造团队,严把教学质量关,提升团队凝聚力。
“教学质量是课外辅导机构的第一生命线,孩子成绩有提升,家长才能放心将孩子送过来。”涂孟实深有感触地说。涂孟实对每位来应聘的教师都严格要求,不论是资深教师,还是年轻教师,一律必须经过试讲、专业考试等环节,涂孟实会亲自坐在台下听他们试讲,以实际教学效果来决定是否录用;同时,每一位应聘者参加专业考试时,必须上交手机,以真实水平面对应聘。目前,文教路分校有核心团队教师20名,兼职教师100余名,同一时间段上课教师50~60名,全部是经过涂孟实严格考核的精英教师。
在管理团队方面,涂孟实讲求公平公正,十分关心教师的个人困难,为教师教学及生活困难提供力所能及的帮助,力求组成教师大家庭,形成融洽的工作环境。对于课外辅导行业人员流动性较大的问题,涂孟实认为应该着力招聘本地人或有志于在南昌长期发展的人员,为他们提供可以施展拳脚的平台,并把他们当成教学骨干培养,让教师开心工作、幸福生活,以良好的精神面貌迎接每一天。在此过程中,涂孟实身先士卒,突出实干敬业精神,在各方面起到带头作用,并结合自身丰富的管理经验,不断发现问题、纠正问题,在实际工作中创新发展,助推学校业绩更更上一层楼。
真诚沟通赢得口碑
三年来,在与学生的不断接触过程中,涂孟实也总结了一套与学生沟通的有效方法:看到学生的优点,主动沟通,用真诚打动学生。
在涂孟实的记忆中,有这么一个初中生,不爱学习,不回家,爱上网……家长抱着“死马当活马医”的心态将之送来文教路分校,涂孟实听完家长大概的描述后,立刻分析这是名学习基础差、缺乏学习兴趣、自信心的学生。针对以上分析,涂孟实组织专业、有亲和力的老师主动与学生沟通,让他对学习产生兴趣,改变不良习惯。通过三个月的辅导,这名学生成绩提升显著,语文、数学、外语三门课程平均提分40~50分,让家长为之一振。
在今年已考入二本的学生中,有这么一位唐姓学生,各自高大,脾气暴躁,动辄与人发生冲突、打架。涂孟实分析:这名学生虽然脾气不好,但是很有正义感、自尊心强,很多时候是因为看到一些不好是事情与他们发生矛盾,通过有效的正面引导,必然可以让其控制自己的情绪,进而实现该学生在学习、生活方面的转变。通过专业老师的耐心劝导,老师很快得到了该学生的认同,进而该学生学会尊重老师,主动与老师打招呼,以前在家从不打扫卫生的他竟然每天在文教路校区主动打扫厕所,认真完成作业,并与同学保持良好的关系。
在一个个孩子的成长与转变过程中,九州的名号也深入人心。家长们纷纷表示:“把孩子送来九州我们很放心,虽然收费比其他机构贵一些,但是物有所值,钱没白花,无论是学习还是为人,孩子实实在在有很大提升。”在好口碑的传播下,新建县机关单位工作人员也纷纷将孩子送来文教路分校。
谈到对孩子提分的帮助,涂孟实认为九州做得是很好的,参加学习的艺术生能保证100%考入二本。涂孟实说:“中国的教学虽然在不断改革,但总体上仍是应试教学为主。我提倡学生基础题多拿分,所以更注重对学生基础的巩固。同时,改革也并不意味着学生可以对学习放松,相反,学生所面临的竞争将更激烈。”以文理不分科为例,学生都选择自己喜欢的学科,有兴趣的学科大多是自己擅长的,那么学习中的竞争可想而知。在这种背景下,课外辅导学校必须对教学质量常抓不懈,这样才能抓住当前中国教学的精髓,在竞争中赢得一席之地,为社会培养更多可用之才。
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